文章目录

摘要

Abstract

一、绪论

(一)研究背景与意义

    1.研究背景

    2.研究意义

(二)国内外研究现状

    1.国外研究现状

    2.国内研究现状

    3.相关研究综述

(三)研究内容与方法

    1.研究内容

    2.研究方法

(四)研究思路

二、网络环境下高职辅导员工作模式研究

(一)概念界定

    1.网络环境

    2.辅导员工作模式

    3.高职院校

(二)相关理论基础

    1.管理学人性假设理论

    2.管理学无边界管理理论

    3.马克思主义关于人的全面发展论

    4.传播学“5w”模式理论

(三)网络环境下高职辅导员工作模式建构

    1.调查研究分析

    2.新时期辅导员工作职责与职业能力

    3.辅导员工作的优化路径

    4.网络环境下高职辅导员工作模式

三、网络环境下高职辅导员工作实证调查与分析

(一)关于网络环境下辅导员工作现状的问卷调查

    1.网络环境下学生行为变化分析

    2.网络环境下辅导员工作现状调研

(二)关于网络环境下辅导员工作现状的访谈调查

    1.访谈设计

    2.访谈调查的实施

    3.访谈数据的记录与分析

(三)网络环境下辅导员工作存在的问题

    1.辅导员队伍素质能力有待提升

    2.辅导员教育内容吸引力不足

    3.辅导员工作手段较为陈旧

    4.辅导员工作方法有效性有待加强

(四)网络环境下辅导员工作问题的归因

    1.辅导员培训滞后、创新能力不足

    2.网络环境复杂、教育效果削弱

    3.保障条件不足、激励机制匮乏

四、网络环境下高职辅导员工作优化策略

(一)强化辅导员队伍素质提升

    1.辅导员工作理念更新

    2.辅导员媒介素养提升

    3.辅导员工作形式创新

(二)实施辅导员工作迭代升级

    1.深化教育内容

    2.创新党团建设

    3.加强学风建设

    4.丰富表现形式

(三)推进辅导员工作载体优化

    1.校园APP——完善师生服务

    2.抖音APP——强化视觉表现

    3.蓝墨云班——促进班级管理

    4.微信平台——丰富工作形式

    5.易班平台——开创特色品牌

    6.流量关注——优化载体使用

(四)促进辅导员工作方法创新

    1.搭建多方网络联动平台

    2.建立学生全程跟踪电子档案

    3.构建学生问题预警机制

(五)加强辅导员工作激励机制

    1.构建培训体系

    2.优化激励政策

    3.建全保障制度

    4.强化考评制度

五、总结与未来展望

参考文献

附录

读研期间发表的论文

致谢

文章摘要:网络环境下,社会经济、政治、文化发生了重大的变革。网络的开放性、便捷性、虚拟性等特点改变着大学生的学习、生活和思维方式。高职高专学生价值观的多元化和素质的参差不齐,使得以说教或“单兵作战”为主的传统辅导员工作模式面临重大挑战。高职辅导员思想政治教育的意见领袖地位被动摇,西方意识形态入侵,大学生价值观极易被误导。如何转变辅导员工作理念,牢固树立学生的社会主义核心价值观,引导学生摆脱手机依赖、善用网络丰富的教育资源和多样化的教育载体助力学生学习与自我成长,增进师生情感与交流,优化与实践辅导员工作模式成为亟待研究的课题。本文依据管理学人性假设理论和无边界管理理论、马克思主义关于人的全面发展理论、传播学“5w”模式理论,借鉴国内外相关文献研究成果,阐释界定网络环境、辅导员工作模式等相关概念,对广西高职院校辅导员工作专家进行焦点团组访谈,分析新时期辅导员岗位职责和能力标准、工作过程与关键任务,探索网络环境下高职辅导员工作模式优化与实践途径,建构了“打造思政‘网红’团队、优化辅导员工作内容、搭建多元化网络载体、构建线上线下融通机制”的“四位一体”网络环境下高职辅导员工作优化模式。以广西科技师范学院高职辅导员工作改革实践探索为例展开实证研究。通过问卷、访谈等调查研究进行第一手数据挖掘,阐释分析网络环境下辅导员工作现状与存在问题,探究内在动因,针对性提出辅导员工作的优化路径与策略建议,拓展高校辅导员工作理论学术成果,促进辅导员工作效能提升,为新时代高职辅导员工作不断完善提供经验借鉴和参考。